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幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)有什么重要意義？

幼兒園是孩子們平時(shí)嬉戲打鬧的地方，也是孩子們無(wú)憂無(wú)慮成長(zhǎng)的家園、活動(dòng)室等室內(nèi)的空間環(huán)境，使空間更富有童趣，幼兒園設(shè)計(jì)的美或者壞都會(huì)影響幼兒成長(zhǎng)時(shí)的身心。既能讓孩子們欣賞并接受美的熏陶，更能通過(guò)附有教育意義的玩教具及區(qū)角布置可無(wú)聲地引導(dǎo)、教育孩子的一言一行。那么幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)有什么重要意義呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)集合設(shè)計(jì)小編就為大家詳細(xì)介紹下。

1、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可以放孩子有安全感

幼兒園是小朋友們集中的地方，她們?nèi)慷际莵?lái)自不一樣的家庭，有時(shí)候剛上幼兒園的兒童都會(huì)有種分離焦?fàn)t時(shí)期，小孩上幼兒園第一步就是要克服它，因此在進(jìn)行幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)構(gòu)思的時(shí)候要充分考慮這些問(wèn)題，在進(jìn)行幼兒園設(shè)計(jì)的時(shí)候給孩子們打造一個(gè)溫暖，歡樂(lè)具有家的氛圍，讓孩子具有安全感。

2、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可以讓孩子學(xué)會(huì)社交

幼兒園中，由于托班寶寶以自我為中心認(rèn)識(shí)強(qiáng)，自控才能弱，堅(jiān)持性差。由于缺乏與伙伴的來(lái)往經(jīng)歷，寶寶獨(dú)占愿望強(qiáng)，在游戲里面呈現(xiàn)出抵觸是普遍表象，特別是體現(xiàn)如今爭(zhēng)奪兒童玩具資料上。因而，在幼兒園建設(shè)中，材料投放要有備份。運(yùn)用小朋友心理特點(diǎn)讓她們感受共同游戲的快樂(lè)。

3、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)有助于幼兒智力的開(kāi)發(fā)

馬克思說(shuō)：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。”墻壁、活動(dòng)區(qū)等是在課程內(nèi)容實(shí)施中環(huán)境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實(shí)施的課程的種種，使課程內(nèi)容連續(xù)不斷的延伸。如讓小朋友們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中不斷地遇到問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，使舊問(wèn)題的解決形成出新問(wèn)題，從而連續(xù)不斷的創(chuàng)設(shè)和不斷完善環(huán)境的過(guò)程也就是不斷的拓展、延伸課程。

4、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可激發(fā)幼兒探索興趣

提供大批量的廢舊物品，供小朋友操作，激起了兒童學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)手的欲望。在科學(xué)教育區(qū)配置各種各樣的、適于兒童未來(lái)發(fā)展的材料和道具，這些材料和道具能激發(fā)小朋友的好奇心，使她們輕松、愉快地積極參于到有意思的科學(xué)探索活動(dòng)游戲中去。

5、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可培養(yǎng)幼兒小主人的精神

過(guò)去幼兒園的區(qū)域環(huán)境通常都是由成人為小孩子提供，幼兒處于被動(dòng)地位，不能參于到室內(nèi)環(huán)境布置中去，結(jié)果影響了兒童的邏輯思維和創(chuàng)造的發(fā)揮。因此，現(xiàn)如今幼兒園重視為兒童提供獲取新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手生活技能的絕佳機(jī)會(huì)，小朋友是自然環(huán)境的主人。在小朋友參加布置的全過(guò)程中，充分發(fā)揮她們主體的作用，根據(jù)自我的需求和思考來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)班級(jí)的室內(nèi)環(huán)境，這樣的自然環(huán)境對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)也更具有實(shí)際意義。

6、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可引導(dǎo)幼兒有環(huán)保的意識(shí)

在各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都有小朋友提供的材料與作品，是她們參與班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)有效途徑，也是非常重要且具有良好效果的文化教育過(guò)程，培養(yǎng)她們從小就有廢物利用，不浪費(fèi)一切資源的環(huán)保意識(shí)。

7、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可以提高幼兒對(duì)美的感受

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是老師和小朋友共同走進(jìn)主題，共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的全過(guò)程，提高審美情感，促進(jìn)環(huán)境成為小朋友積極表現(xiàn)個(gè)人審美體驗(yàn)的一道流動(dòng)的風(fēng)景線。比如小編發(fā)現(xiàn)許多班級(jí)墻壁環(huán)境創(chuàng)設(shè)，大部分幼兒園教師會(huì)把小朋友的作品張貼在墻壁上，據(jù)了解這樣做是希望能給小孩一個(gè)直觀性的感受，這些設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)設(shè)不僅僅有美感，還蘊(yùn)含著知識(shí)，正確引導(dǎo)小孩子從色彩、形態(tài)美開(kāi)展欣賞讓孩子在自然而然之中獲得提高。也讓幼兒家長(zhǎng)可以更直接的掌握到孩子的情況。

8、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)可以讓幼兒感受到快樂(lè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以小朋友為主，讓兒童參于其中，使小朋友在自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境的過(guò)程中，感受到成功的快樂(lè)，這種快樂(lè)使他更主動(dòng)地關(guān)心周邊事物，形成新的期待。

以上關(guān)于幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的重要意義就為大家分享到這里，在幼兒園設(shè)計(jì)過(guò)程中，要讓空間富于童趣，特別是對(duì)孩子們注意力的吸引，這樣才能有效地將教育理念，融入到孩子們的日常生活中。幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)，要從孩子們的興趣及需求出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園空間環(huán)境。